别逼娃刷题了,正确激活学习动机才是养出自主娃的关键

上周接我家娃放学,站在梧桐树下等,听见旁边妈妈对着六年级儿子吼:你到底什么时候才能主动学点习?非要我天天催天天骂才动?男孩子低着头踢石子,一句话不说。 我看着挺难受的。太多家长天天围着娃转,催写作业催背书,就是没搞懂,所有的主动,根源都在学习动机,催是催不出来的。

大部分人都搞反了学习动机的因果

很多家长默认的逻辑是:娃得先有学习动机,才会主动去学习。要是不想学,就是动机不够,就是没兴趣。 真不是这么回事。 我认识一个宝妈,以前为了让女儿读英语,天天吵,女儿看见英语书就皱眉,说看见字母就头疼。后来她改了,不说大要求,就让女儿每天打开书读五句,读完就可以去摸玩偶看漫画。 一开始女儿天天掐着点读完就跑,半个月之后,女儿自己对着手机搜喜欢的女团英文歌词,追着查单词翻意思。你说,一开始女儿有学习动机吗?一点都没有。动起来之后,动机才慢慢长出来的。
学校门口家长催孩子学习场景图
学校门口家长催孩子学习场景图
很多人迷信要培养“内在兴趣”,觉得没兴趣就是不能强求。可说实话,上学读书,本来就不是每件事都有趣啊。要写生字,要算方程,要记历史事件,哪件事一开始是全靠兴趣驱动的? 大部分时候,都是先做起来,做出一点点小成果,尝到一点点小甜头,有了成就感,动机自然就跟着来了。因果搞反了,再怎么折腾都没用。

毁掉学习动机的坑,不少家长天天踩

说几个最常见的,你自己对着对对。 第一个,就是把学习当交换。前阵子去商场吃饭,邻座妈妈跟儿子说,你这次期末达标,我就给你买最新款的平板。听起来没毛病?其实最伤动力。本来娃可能刚觉得解出难题挺爽的,被你这么一换,学习瞬间变成了换奖励的工具,不给奖励,自然就不想动了。 第二个,就是不停泼冷水。娃刚说我这次想试试参加科创比赛,你第一句就是“你平时动手能力都那样,能行吗?”,娃做不出题哭,你在旁边说“谁让你平时不背,现在知道急了?”。换你你还想接着学吗?对吧?一次两次,娃就觉得,我反正学不好,干脆不学了。 第三个,就是全包全揽。从早上起床到晚上睡觉,几点学语文几点学数学,休息几分钟,全给安排得明明白白,连喝水的时间都定死。娃一点说话的份都没有,那他肯定觉得,我这是给爸妈学的啊,干嘛要主动?
孩子书桌前发呆不想写作业场景图
孩子书桌前发呆不想写作业场景图
说实话,我见过太多娃,本来刚冒出来一点想学的劲,就被家长这三招给掐没了,最后还反过来怪娃没有学习动机,挺冤的。

激活学习动机,其实只要做对几件小事

激活学习动机,其实只要做对几件小事
激活学习动机,其实只要做对几件小事
没有那么多高大上的理论,也不用报什么班,都是日常随手就能改的小细节。 第一件,给娃留一点点自主空间,不用大,就一点点就行。比如今天放了学,先写数学还是先写语文,让娃自己选。周末要补一篇阅读,选上午做还是下午做,让娃定。就是这么小的选择,就能让娃感觉到“这件事是我说了算的”,不是爸妈逼我做的,主动劲一下子就上来了。 第二件,夸要夸到具体的行动上,别夸虚无的聪明。娃做对了难题,别说“你真聪明”,要说“刚才你卡了十分钟,一直换方法试,没放弃,最后做出来,太厉害”。这样娃就知道,努力的过程是被看见的,下次遇到难的,他才愿意接着试,而不是怕做错了显得自己不聪明。 第三件,别一开始就给大目标,不想学就让他先学五分钟。很多娃一听见“今天要写一张卷子”,直接就瘫了,不想动。你换个说法:“今天不想写就先写五道题,写完就去玩”。大部分时候,五道题写完,状态上来了,接着就写下去了。就算真的写完五道就去玩,也比一道都不写强啊,对吧? 不过话说回来,也别指望激活了学习动机,娃就天天主动学习从不偷懒。我自己写稿子还天天摸鱼刷短视频呢,凭什么要求一个小孩时时刻刻都充满学习欲? 有不想学的时候太正常了,你别一看见娃偷懒就骂,就觉得自己方法错了,一切都毁了。慢慢来,今天改一点,明天调一点,比天天催天天骂,有用太多了。
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